Metodología digital para la enseñanza de las artes plásticas con los estudiantes de grado 4 y 5 de la Institución Concentración Educativa del Sur de Montelíbano (CESUM) de la ciudad de Montelíbano

This research addressed the topic of creating a new methodology based on the use of technological tools as a complement to the activities carried out in the area of Art Education, in grades 4 and 5. Due to the fact that the students did not have support for the learning of the plastic arts due to the limitations of the Institution and the economic resources in their families. The main objective of the research was to implement a methodological proposal that would help solve the problem of disinterest in students in teaching topics in the area. Since, due to the times of pandemic at a global level, an intervention was needed to be able to counteract the limitations of virtuality and improve the shortcomings that were being generated in their training processes. A methodology with a qualitative paradigm was created, with a participatory actionresearch approach in which an interpretive and naturalistic approach to the subject of study was approached, since it studies the artistic qualities of the student. The development of the theoretical perspective will be based on the review of academic documentation.RESUMEN. 2ABSTRACT. 3INTRODUCCIÓN. 6CAPITULO I1. PROBLEMA. 71.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. 81.3. JUSTIFICACIÓN.1.4. ALCANCE O IMPACTO. 10CAPITULO II2. OBJETIVOS. 112.1. OBJETIVO GENERAL.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 12CAPITULO III3. MARCO REFERENCIAL.3.1. ANTECEDENTES.3.1.1. Antecedentes de la investigación.3.2. MARCO TEORICO. 163.2.1. Pedagogías.3.2.2. Metodología. 173.2.3. Pedagogías emergentes. 183.2.4. Teorías educativas con TIC. 193.2.5. Inteligencias Múltiples. 203.2.6. Teoría del Desarrollo Cognitivo. 253.2.7. Conclusión. 283.3. MARCO LEGAL. 29CAPITULO IV4. METODOLOGÍA. 324.1. NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN.4.1.1. PARADIGMA.4.2. POBLACIÓN. 334.2.1. MUESTRA.4.3. TECNICAS DE RECOLLECIÓN. 344.3.1. FASES DE LA INVESTIGACIÓN4.4. PROCESAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN. 374.5. CATEGORIAS. 39CONCLUSIÓN. 43BIBLIGRAFÍA. 44• Referencias.ANEXOS. 46Esta investigación abordó el tema de la creación de una nueva metodología basada en el uso de herramientas tecnológicas como complemento a las actividades realizadas en el área de Educación Artística, en los grados 4° y 5°. Debido a que los estudiantes no contaban con acompañamiento para el aprendizaje de las artes plásticas por las limitaciones de la Institución y los recursos económicos en sus núcleos familiares. El objetivo principal de la investigación fue implementar una propuesta metodológica que ayudara a resolver la problemática de desinterés en los alumnos en temáticas de enseñanza en el área. Ya que, por los tiempos de pandemia a nivel global, se necesitaba una intervención para poder contrarrestar las limitaciones de la virtualidad y mejorar las falencias que se iban generando en sus procesos de formación. Se creó una metodología con paradigma cualitativo, con un enfoque de investigaciónacción participativa en el cual se abordó un acercamiento interpretativo y naturalista al sujeto de estudio, por cuanto estudia las cualidades artísticas del estudiante. El desarrollo de la perspectiva teórica se basará en la revisión de documentación académica.PregradoLicenciado(a) en Educación Artística con Énfasis en MúsicaTrabajos de Investigación y/o Extensió